Acción Tutorial en el Sistema Educativo Español: Guía Completa

La Acción Tutorial

Orientación Educativa

La orientación educativa en el sistema educativo español se basa en un modelo institucional de tres niveles:

• Acción tutorial: Dirigida a un grupo específico de alumnos y sus familias, desarrollada por el equipo docente, con énfasis en el docente tutor. Es una acción interna del centro.
• Departamento de orientación: Destinado al alumnado, sus familias y el personal docente de todo el IES. Desarrollado por el personal de orientación, maestros en Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, y el equipo docente de ámbitos concretos. Es una acción interna del centro.
• Equipos de orientación educativa – psicopedagógica: Destinados al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) y sus familias. Desarrollados por equipos multidisciplinares. Es una acción externa del centro.

Tareas Docentes en Orientación Educativa

Las tareas docentes relacionadas con la orientación educativa incluyen:

• Crear un ambiente acogedor
• Proporcionar información escolar
• Conocer al alumnado
• Asesoramiento
• Suministrar información pedagógica y sobre el futuro profesional
• Fomentar el desarrollo personal y social
• Derivación del alumnado
• Cooperación con el departamento de orientación

Principios y Características de la Acción Tutorial

La acción tutorial es parte integral de la orientación educativa e inherente a la función docente. Es una tarea común y cooperativa de todo el profesorado, que favorece el desarrollo afectivo, intelectual y social del alumnado. Se caracteriza por ser:

• Continua para todo el alumnado
• Implica a todos los agentes educativos
• Considera las características individuales de cada alumno
• Dota al alumnado de competencias para la autodeterminación y toma de decisiones

Áreas de la Acción Tutorial

La orientación educativa, y por ende la acción tutorial, se desarrolla en cuatro áreas principales:

Orientación Vocacional Profesional - Desarrollo de la Carrera

• Autoconocimiento (aptitudes, intereses, motivaciones, personalidad, valores, estilos de aprendizaje)
• Información académica y personal (estructura del sistema educativo, itinerarios, optatividad, formación profesional, estudios universitarios, alternativas)
• Toma de decisiones (actitud, motivaciones, emociones, responsabilidad)
• Transición a la vida adulta (inserción en el mundo laboral)

Orientación en Procesos de Enseñanza – Aprendizaje - Desarrollo Académico

• Habilidades y hábitos de estudio
• Métodos de estudio (técnicas de estudio y trabajo intelectual)
• Estrategias de aprendizaje
• Estilos de aprendizaje

Orientación para la Prevención y el Desarrollo - Desarrollo Personal y Social

• Prevención (primaria, secundaria, terciaria)
• Desarrollo (crecimiento, maduración, aprendizaje)

Orientación para la Atención a la Diversidad - Atención a la Diversidad

• Principios (normalización e inclusión)
• NEAE
• Plan de Atención a la Diversidad (PAD)

Plan de Acción Tutorial (PAT)

El Plan de Acción Tutorial (PAT) es un documento elaborado por el equipo directivo con el apoyo de profesores y coordinadores, siguiendo las directrices de los tutores y el Departamento de Orientación.

Características Fundamentales del PAT

El PAT garantiza el derecho del alumnado a recibir orientación a lo largo de su formación, tanto en el plano personal como académico y profesional. Se caracteriza por:

• Globalidad: Abarca a la totalidad del alumnado.
• Flexibilidad: Puede ser modificado y actualizado periódicamente.
• Colaboración: Involucra a toda la comunidad educativa.
• Coherencia y adecuación: Se alinea con el resto de documentos organizativos.
• Practicidad: Responde a las necesidades del proceso educativo.
• Compromiso

Objetivos del PAT

Los objetivos del PAT, regulados de forma genérica en la normativa específica de cada Comunidad Autónoma, buscan atender al desarrollo integral del alumnado:

• Orientar y dinamizar la vida del grupo – clase.
• Favorecer el desarrollo personal del alumnado.
• Protocolizar la actuación de docentes, alumnado y familias.
• Coordinar las tareas de orientación.
• Realizar un seguimiento de la actividad académica.
• Facilitar el desarrollo personal y la adaptación profesional del alumnado.

Principios Fundamentales del PAT

• Competencias compartidas entre orientadores y tutores
• Orientación como parte de la educación
• Planificación sistemática
• Desarrollo personal del alumnado
• Conciencia moral compartida
• Aplicable en un contexto real
• Proceso de acompañamiento continuo

Estadios del Plan de Acción Tutorial

El PAT se desarrolla en cuatro estadios:

1. Identificación de necesidades y revisión del PAT anterior.
2. Desarrollo de objetivos generales y específicos, temporalización, recursos y evaluación.
3. Implementación.
4. Evaluación de la implementación e identificación de las dificultades detectadas.

Perfil Profesional y Humano del Tutor

El tutor escolar actúa como guía y orientador del alumnado, y como vínculo entre el estudiantado, su entorno escolar y sus familias. Los tutores manejan y transfieren conocimientos, y gestionan emocionalmente al alumnado y sus relaciones inter e intra personales.

Características del Docente Tutor

A nivel profesional y humano, un docente tutor debe poseer las siguientes características:

• Manejo de conocimientos
• Motivación personal
• Capacidad creativa
• Actitud positiva
• Actualización
• Trabajo cooperativo
• Identificador de dificultades
• Enlazar conocimientos con la vida real

Perfiles del Tutor

Generalmente, el tutor adoptará uno de los siguientes perfiles:

• Autoritario – represivo: Falta de confianza y apoyo, ausencia de respeto por la privacidad del alumnado y escasa implicación en la acción tutorial.
• Permisivo – indulgente: Falta de confianza y apoyo, ausencia de respeto por la privacidad del alumnado y escasa implicación en la acción tutorial.
• Permisivo – negligente: Falta de confianza y apoyo, ausencia de respeto por la privacidad del alumnado y escasa implicación en la acción tutorial.
• Autoritario: Actitud positiva y empática, compromiso con la labor docente y orientadora, apoyo emocional y académico al alumnado, favoreciendo el proceso de enseñanza – aprendizaje.