Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Secundaria

Unidad II: La Esencia del Ser Humano y las Relaciones de Género

El ser humano es una entidad orgánica, real y fundamentalmente única; no es idéntico a ningún otro. Existe una certeza de que el hombre constituye la unidad viva del cuerpo en relación con las cosas, manteniendo proximidad con ellas y unidad consigo mismo.

Hombre y Mujer: Perspectivas Filosóficas

• Aristóteles: Postulaba la igualdad de sustancia entre ambos.
• Visión tradicional: El hombre y la mujer son vistos como complementos, enfocados principalmente en la procreación.
• Concepto de inferioridad: La mujer es considerada un ser deficitario ante el varón, inferior tanto biológica como culturalmente.

Características de las Diferencias Sexuales

Características Biológicas

• Existe

Desarrollo Humano y Aprendizaje

Cambios que Influyen en el Desarrollo Humano

El desarrollo humano está influenciado por diversos tipos de cambios:

• Cambios físicos y morfológicos
• Cambios conductuales
• Cambios cognitivos
• Cambios socioafectivos
• Cambios motores

Definición de Aprendizaje

El aprendizaje es el proceso mediante el que las experiencias modifican nuestro sistema cognitivo y afectivo, lo que se traduce en modificaciones conductuales.

Modelos Teóricos del Desarrollo

Modelo Mecanicista

En este modelo, la persona es vista como una máquina. Reacciona a medida que recibe estímulos del exterior. El individuo no tiene capacidad de razonamiento ni de decisión propia. Su desarrollo es un proceso continuo y se puede cuantificar.

Modelo Organicista

El... Continuar leyendo "Fundamentos de la Psicología del Desarrollo: Modelos, Aprendizaje y Procesos Cognitivos" »

Barreres contextuals per a una ocupació socialment justa

• Model econòmic i crisi econòmica: “L’arquitectura econòmica internacional actua en contra dels treballadors” (Stiglitz). Quan acaba una crisi, pot tornar a aparèixer; és un procés cíclic.
• Polítiques socioeconòmiques: Les polítiques socials i econòmiques derivades del neoliberalisme tendeixen a empitjorar les condicions laborals i a normalitzar aquests empitjoraments. Si hi afegim les polítiques educatives, depenent del centre al qual va un noi (com un PFI), pot ser que no rebi orientació.
• Estereotips i discriminació: Per raó d’edat, gènere, orientació sexual, origen, etnicitat i discapacitat o diversitat funcional.
• Desigualtat social: Relacionada amb diferents nivells

Habilidades de Comunicación en el Trabajo Social

La Importancia de la Relación y la Empatía

La comunicación se utiliza para denotar un punto de contacto sincero y significativo, y no permitir que se haga subrepticiamente una descripción idealizada.

Establecer una comunicación lleva consigo crear un ambiente en el que el entrevistado pueda empezar a adquirir confianza en nuestra integridad personal y profesional. Esto es importante porque crea las condiciones favorables necesarias para que las personas puedan debatir y revelar problemas o dificultades, éxitos o fracasos y virtudes o puntos débiles, de tal manera que facilita una comprensión y permite elaborar un plan de acción realista. Sin embargo, crear una comunicación exige que ambas... Continuar leyendo "Habilidades de Comunicación en el Trabajo Social: La Importancia de la Relación y la Empatía" »

Conceptos Fundamentales del Modelo Psicoanalítico

Primera Teoría: Los Niveles de la Mente

El modelo inicial del aparato psíquico se estructura en tres niveles o sistemas:

• Sistema Inconsciente: Es el pilar fundamental de la teoría psicoanalítica. Contiene deseos, impulsos y recuerdos reprimidos inaccesibles directamente a la conciencia.
• Sistema Preconsciente: Formado por sentimientos, fantasías y representaciones que no están presentes en la conciencia, pero que pueden hacerse presentes en cualquier momento con un esfuerzo mínimo.
• Sistema Consciente: Nos hace relacionarnos de forma directa con la realidad a través de todo lo que percibimos. Las representaciones conscientes son todo lo que registramos, ya sea fuera de nosotros, como lo que

La Cultura como Factor Humanizador

En este proceso de millones de años no solo se produce la hominización, sino también la humanización. Si la determinación biológica y genética con la que venimos al mundo constituye lo que consideramos nuestra dimensión natural, nuestra dimensión cultural está compuesta por todo lo adquirido socialmente: técnicas, hábitos, etc. Consideramos que la cultura es el conjunto de informaciones adquiridas a través del aprendizaje social. La forma de aprendizaje es la imitación, aunque la adquisición de nuevas conductas se puede dar por imitación, existe una forma de transmisión cultural: el lenguaje. El lenguaje permite el pensamiento y la comprensión de la realidad, la transmisión y asimilación... Continuar leyendo "Exploración de la Cultura, Mente y Motivación: Un Enfoque Psicológico y Sociológico" »

Caso Clínico: David

Introducción

El caso que se presenta trata de un niño (David) que acude a intervención psicológica por presentar problemas conductuales y de relación con los demás.

Historia Familiar

La familia está compuesta por cinco miembros que viven todos en la misma casa. David tiene 7 años y nació de un embarazo deseado. En un principio, este niño tuvo un buen apego con la madre. Fue un niño prematuro de bajo peso, lo que conllevó que permaneciese un tiempo en la incubadora. David es el mayor de los tres hermanos. Entre su nacimiento y el de su hermana menor, la madre tuvo dos abortos y también sufrió la pérdida de una hermana a los 13 meses. A pesar de que el embarazo de David sí fue deseado, algunos de los embarazos... Continuar leyendo "Intervención Psicológica Infantil: Gestión de Conductas y Emociones en David" »

1. Erlazio Funtzioa

Erlazio-funtzioari esker, informazioa hautematen dugu, bai gorputzaren barrukoa, bai kanpokoa; eta datu horiek aztertuta, erantzun egokia prestatzen dugu.

Informazioa Hautematea

Ingurunetik datorkigun informazioa zentzumen-organoek jasotzen dute: Ikusmena, entzumena, oreka, usaimena, dastamena, ukimena. Baina zentzumenez gain, baditugu gorputzaren barne-egoeraren berri ematen digutenak.

Informazioa Aztertzea

Estimulu guztiak nerbio-sistemara iristen dira. Sistema honetan informazioa aztertzen da, eta erreakzio edo erantzun bat erabakitzen da. Nerbio-sistema zentralak eta nerbio-sistema periferikoak osatzen dute nerbio-sistema.

Erantzutea

Organismoaren erantzunak edo erreakzioak lokomozio-aparatuaren eta sistema endokrinoaren zereginak... Continuar leyendo "Giza Nerbio-Sistema: Funtzioak eta Egitura" »

Origen de l’ésser humà

La ciència antiga

Creacionisme

Teoria de l’adaptació