Chuletas y apuntes de Otras materias de Primaria

2.funcion tecnica: explica lo que se expresa el dibujo ejemplo : Quien lo iso , cuando lo iso ,etc

3.Funcion armonia: porque querda una relacion laa rotulacion con el dibujo.

4.caligrafia: DIN 16 y DIN 17

5.lineas gia:  son agellas lineas orisontales de trasos suaves guevan a establecer , adicionalmente podemos utilizar una linea intermedia para trasar las minusculas.

6.escala: es la relacion exitente entre la dimensiones reles de un objeto con respecto a sus dimensiones en el dibujo

6.1 esc grafica: es aguella que se representa graficamente con barras orisontales que presentan divisiones y secdivisiones son utiliados pararepresentar grandes extenciones de terreno

6.... Continuar leyendo "Las escalas" »

ETAPA DE CAPTACIÓN DE LARVAS

Con  la información obtenida previamente en la etapa bio – oceanográfica, se procede a la instalación de los colectores, para lo cual es necesario destacar que esta etapa requiere de fechas bien precisas para aprovechar al máximo el punto culminante del desove, en caso contrario las captaciones serán pobres. A pesar de que la concha de abanico desova prácticamente todo el año, los desoves más importantes ocurren en los meses de Primavera y Verano; las primeras larvas para el período antes señalado, se empiezan a observar en Noviembre, con un máximo de incidencia entre Diciembre y Enero, decreciendo paulatinamente hasta Abril.

El área dentro de la Bahía donde se instalarán los colectores, debe garantizar... Continuar leyendo "Fouling en linternas de cultivo de concha de abanico pdf" »

1.L’alumnat coneix les situacions de contacte de llengües en el sistema educatiu valencíà, tot identificant les dificultats i les possibilitats d’una escola i d’una societat amb dues llengües oficials i una llengua estrangera. 
El sistema educatiu valencíà viu en un context social on els col·legis imparteixen el valencíà, el castellà com a llengua oficial i cooficial i , a més, l'aprenentatge d'una llengua estrangera que, en la majoria de casos és l'anglés. Aquesta situació implica que els alumnes deuen aprendre diferents llengües a banda de la seua pròpia llengua materna. És ací on pot haver-hi dificultats.En la nostra societat, hi ha un gran percentatge de xiquets que tenen com a llengua mare el castellà. És per... Continuar leyendo "Llengua majoritaria minoritaria i minoritzada" »

• Ahozko euskal literatura

  
  Noizbait norbaiten ahotik atera duen sorkari eder bat entzuleek jaso eta oroimenean gorde dutena.

• Literatur generoak (ahozko literatura):

  • Lirika:

    
    Sentimenduak espresatzen ditu, adierazpena laburra eta zaindua eta mintzamoldez  trinko. Gehienetan bertsoa edo hitz neurtua

    • Tradiziozkoak:Ahoz-aho guregana iritsi direnak. Non eta nork sortu ez dakigunak.(autore ezezaguna)

      • Kopla zaharrak(18. Orr)
        Lau lerroko ahapaldia da.

        • Eskeko koplak:

          
          Jaiegunetan, gauean, goraipamenak (alabantza) egin eta ordainetan zerbait biltzeko kantatzen diren kopla zaharrak.

          • neurria: · 10-8-10-8    8 -8-10-8

          • Errima

            
            (8silabako lerroetan)

        • Dantza egiteko koplak:

          
          jai (erromeria) giroan kantatzen diren koplak dira

          • Errepika izaten dituzte kanta hauek,koplaren

Sistemas de seguridad

· Seguridad preventiva

Mejoran las condiciones de confortabilidad del conductor y sus acompañantes. Ya que permiten que la conducíón se realice en las mejores condiciones.

· Seguridad activa

Dispositivos o mecanismos integrados en el vehículo con la función de evitar la perdida de control durante la conducción.

· Seguridad pasiva

Aquellos mecanismos y dispositivos que, una vez el accidente es inevitable tratan de minimizar al máximo las consecuencias a los ocupantes. Estos sistemas se activan nada mas en caso de accidente, sin la intervención directa del conductor en su funcionamiento.

Diseño de la carrocería
No solo atiende a la parte estética del vehículo, si no

que también permite incluir elementos de seguridad

Principios que Sustentan la Prevención de Riesgos Laborales

Principio N° 1: El accidente y la enfermedad laboral son consecuencia de las condiciones de trabajo, del ambiente, de las actitudes y aptitudes de los trabajadores y empresarios

Principio N° 2: Es posible determinar, medir y evaluar la existencia de riesgos en el trabajo, determinar el número y gravedad probable de los accidentes y enfermedades ocupacionales

Principio N° 3: Los accidentes y las enfermedades ocupacionales son la consecuencia de una cadena causal que, de ser conocida, permitiría su prevención

Principio N° 4: Existen niveles de tolerancia (límites permisibles) para las sustancias tóxicas del ambiente bajo los cuales se puede esperar razonablemente la ausencia... Continuar leyendo "Principios de Prevención de Riesgos Laborales" »

Medio ambiente: se define como el Entorno en el que viven los seres vivos y que los condiciona, engloba la Naturaleza, la sociedad y la cultura existente en un determinado lugar y tiempo, Está determinado por factores físicos, biológicos y socioculturales y Económicos

Navegación: es la ciencia y el Arte de dirigir o conducir una nave o embarcación, a través de un medio Acuático desde un lugar a otro con seguridad

IMO/OMI: la OCMI fue creado por el convenio del 6 de Mayo de 1948, se constituyó el 6 de Febrero de 1959 al celebrarse su primer Periodo  de sesiones (en 1982 se cambió El nombre)

Objetivos de la organización: Organismo especializado de la ONU que promueve la cooperación entre estados y La industria de transporte para mejorar... Continuar leyendo "Señal de abandono de buque" »