Chuletas y apuntes de Otras materias de Primaria

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Mejores Prácticas en la Producción Porcina: Desde el Destete hasta el Procesamiento

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Mejores Prácticas en la Producción Porcina: Desde el Destete hasta el Procesamiento

Manejo Post-Destete y Crecimiento

  • Reparaciones: Complete cualquier reparación una vez que la sala sea desocupada.
  • Estimulación del Apetito: Se debe fomentar un aumento de apetito en los lechones.
  • Cordón Umbilical: Se debe amarrar el cordón aproximadamente a 2 cm.
  • Peso al Destete: El peso óptimo de destete es de 6 kilos.
  • Acceso al Alimento: Se debe brindar espacio para que todos los cerdos puedan acceder al alimento.
  • Tamaño de Partícula: Se recomienda reducir el tamaño de partícula al aumentar la Ganancia Diaria de Peso (GDP).
  • Presión de Agua: La presión de agua debe llegar a todos los bebederos del pabellón.
  • Mortalidad Post-Destete: Lo óptimo es que se
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Sistemas de Información Empresarial: DSS, MIS y ESS

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Sistemas de Apoyo a la Toma de Decisiones (DSS)

Los Sistemas de Apoyo a la Toma de Decisiones (DSS) son sistemas de información interactivos que ayudan al tomador de decisiones a utilizar datos y modelos para resolver problemas no estructurados o semiestructurados.

  • Tienen como finalidad apoyar la toma de decisiones mediante la generación y evaluación sistemática de diferentes alternativas o escenarios, utilizando modelos y herramientas computacionales.
  • Un DSS no soluciona problemas, ya que solo apoya el proceso de toma de decisiones. La responsabilidad de tomar una decisión, adoptarla y realizarla es de los usuarios, no del DSS.

Sistemas de Información Gerencial (MIS)

Los Sistemas de Información Gerencial (MIS), del inglés Management Information

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Uso Democrático del Lenguaje y la Función Esencial del Periodismo en la Sociedad

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1. Uso Democrático de la Lengua

El uso democrático de la lengua consiste en utilizar un lenguaje que todas las personas, independientemente de su condición social, puedan entender. Se trata de comunicar de forma clara y accesible, explicando qué queremos decir, a dónde queremos llegar y de qué queremos informar.

Las palabras y expresiones que utilizamos pueden revelar nuestros pensamientos más profundos. Por lo tanto, es crucial hablar de manera clara para evitar ambigüedades y dudas en el receptor. Debemos utilizar el código lingüístico de forma inequívoca, con claridad, para ser entendidos y lograr nuestro objetivo: informar.

2. El Periodismo

El periodismo es la profesión que comprende la recogida, elaboración y difusión de información

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Prevención de Riesgos Laborales en Telecomunicaciones: Seguridad y Salud en el Trabajo

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Prevención de Riesgos Laborales en Telecomunicaciones: Seguridad y Salud en el Trabajo

La seguridad y salud en el trabajo son pilares fundamentales para garantizar un ambiente laboral seguro y productivo. Este documento aborda los conceptos esenciales, las causas, las consecuencias y las medidas preventivas relacionadas con los accidentes laborales, con un enfoque particular en el sector de las telecomunicaciones.

Conceptos Fundamentales de Accidentes Laborales

La investigación de un accidente laboral tiene como objetivo principal evitar su repetición, aprendiendo de los incidentes para implementar mejoras continuas en la seguridad.

Factores y Consecuencias de un Accidente Laboral

  • Factores que intervienen: Agente, tipo, causas y fuente.
  • Consecuencias
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¿Qué es un texto instructivo? Estructura y tipos

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¿ Qué es un texto instructivo?

Los textos instructivos tienen como propósito dirigir las acciones del lector. Muestran pasos a seguir, materiales y como lo dice su propio nombre: instruyen en alguna actividad. Generalmente se aplican para resolver problemas de la vida cotidiana, por ejemplo: cómo utilizar un televisor, como armar un juguete, cómo cocinar algún alimento, cómo instalar una computadora, cómo pintar un cuarto, etc.

El texto instructivo suele describir la lista de elementos necesarios para realizar la tarea correspondiente y, por supuesto los pasos a seguir en el procedimiento. Un ejemplo muy común son las recetas de cocina, cómo usar un determinado producto (una lámpara, por ejemplo), las guías de tejido de ropa con determinadas... Continuar leyendo "¿Qué es un texto instructivo? Estructura y tipos" »

Planificación Vial Urbana: Tipos y Características

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Trazados Viales Urbanos

Artículo 2.3.1

La red vial pública está definida en los instrumentos de planificación correspondientes, fijando el trazado de las vías y su ancho, medidos entre líneas oficiales, las cuales deben cumplir con el plano respectivo.

Artículo 2.3.2

Atendiendo a su función principal, sus condiciones fundamentales y estándares de diseño, las vías y lugares de uso público intercomunales y comunales destinados a la circulación vehicular se clasifican en: **Vía Expresa**, **Vía Troncal**, **Vía Colectora**, y **Vía Local**.

Vía Expresa

Su rol principal es establecer la relación intercomunal entre las diferentes áreas urbanas a nivel regional.

Características:

  • A. Sus calzadas permiten desplazamientos a grandes distancias,
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Concepció sociolingüística i varietats dialectals

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Concepció sociolingüística

Lingüística interna: estudi del codi de la llengua. Sociolingüística: estudi de la història de la llengua. Estudia les relacions entre l'estructura lingüística i el medi sociocultural en què funciona. Codi lingüístic: sistema de signes i regles que constitueixen una llengua. Comunitat lingüística: conjunt de persones que fan servir la mateixa llengua en un context. Variació lingüística: quan la llengua és diferent per variables sociolingüístiques. Varietats lingüístiques diatòpiques: varietat lingüística d'un parlant segons la procedència geogràfica. Diafàsica, funcional o registre: varietat segons la situació comunicativa. Diacrònica: forma que adquireix una llengua en un moment de la... Continuar leyendo "Concepció sociolingüística i varietats dialectals" »

Principios Esenciales del Modelado de Sistemas: Tipos, Energía y Relaciones

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Tipos de Caja Negra

Abiertos:
En ellos se producen entradas y salidas de materia y energía.
Cerrados:
En ellos no hay intercambios de materia, pero sí de energía.
Aislados:
Son aquellos en los que no existen intercambios de materia ni de energía.

La Energía en los Sistemas

Es fundamental establecer los principios termodinámicos:

Primera Ley de la Termodinámica: Conservación de la Energía

En todo sistema que modelemos, la energía que entre será equivalente a la energía almacenada dentro del sistema, más la que salga de él.

Segunda Ley de la Termodinámica: La Entropía

Se llama entropía a la magnitud termodinámica que mide la parte no utilizable de la energía contenida en un sistema. La segunda ley establece que, en cada transferencia,... Continuar leyendo "Principios Esenciales del Modelado de Sistemas: Tipos, Energía y Relaciones" »

Seguridad en los natatorios: pautas, funciones y estrategias

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Seguridad en los natatorios: Compromete al guardavida, profesores y usuarios respetar y difundir las pautas de seguridad.

Areas donde los prof de ed fisica debemos desempeñarnos:

Actividades acuaticas (gimnasia, rehabilitacion, bebes, buceo, pre y post parto, salvamento)

No debemos permitir que el miedo domine nuestro accionar-Las propuestas de las actividades no deben resultar un riesgo para la integridad fisica de los participantes de las clases-Profesor debe dominar el conjunto de normas basicas de seguridad y tecnicas de salvamento (debe transmitirlas a los alumnos)

3 Ejes de trabajo:

Profesor y guardavidas comparten el espacio de trabajo (ambos profesionales compartes algunas funciones) Ninguno debe interferir en la tarea del otro, todos tenemos... Continuar leyendo "Seguridad en los natatorios: pautas, funciones y estrategias" »

xfhj

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Conocimiento del contenido:
- Conocimiento común:
conocimiento y habilidad matemática de cualquier
adulto educado.
- Conocimiento especializado: conocimiento y habilidad matemática que el
profesor requiere en su trabajo.
- Conocimiento en el horizonte matemático: conocimiento que el profesor
requiere en la disciplina de matemáticas que no es tratado en cursos
anteriores ni posteriores que imparte.
- Conocimiento didáctico del contenido.
- Conocimiento del currículo: el profesor debe conocer los contenidos
curriculares.
- Conocimiento del contenido y los estudiantes: el profesor debe ser
conocedor de la madurez del alumno para hacer frente a un contenido
concreto.
- Conocimiento del contenido y de la enseñanza: el profesor es capaz de
anticiparse a
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