Chuletas y apuntes de Inglés de Bachillerato y Selectividad

Perspectives on Knowledge and Reality

Realism and Moderate Realism

When we attempt to understand what things truly are, or whether we can only grasp what they are to us, various philosophical stances emerge. Here, we explore two primary positions:

Realism: The Identity of Knowledge and Reality

Realism asserts a direct relationship of identity between our knowledge and reality: our understanding is a faithful and identical copy of what things are. According to this view, our thoughts conceive ideas that are caused by external objects and serve as a true reflection of them or of reality itself.

Moderate Realism: Descartes' Representation Theory

Moderate Realism, notably articulated by Descartes, posits that our knowledge is a representation of the... Continuar leyendo "Exploring Reality, Perception, and the Philosophy of Art" »

El modo indicativo

• Presente (Yo amo.)
• Pretérito perfecto (Yo amé.)
• Pretérito imperfecto (Yo amaba.)
• Pretérito perfecto compuesto (Yo he amado.)
• Pretérito pluscuamperfecto (Yo había amado.)
• Pretérito anterior (Yo hube amado.)
• Futuro (Yo amaré.)
• Futuro perfecto (Yo habré amado.)
• Condicional simple (Yo amaría.)
• Condicional perfecto (Yo habría amado.)

Modo subjuntivo

• Subjuntivo presente (que yo ame)
• Subjuntivo pretérito perfecto (que yo haya amado)
• Subjuntivo pretérito imperfecto (que yo amase)
• Subjuntivo pretérito pluscuamperfecto (que yo hubiera/hubiese amado)
• Subjuntivo futuro simple (que yo amare)
• Subjuntivo futuro compuesto (que yo hubiere amado)

Modo imperativo

Propietats textuals

Adequació: És una de les quatre propietats textuals. Es produeix quan un text s'adapta a la situació comunicativa.

Coherència: És una propietat textual. Es tracta de la unitat global del significat del text.

Cohesió: Propietat textual. Es produeix quan s'estableixen uns lligams explícits entre les diverses unitats que componen el text.

Correcció lingüística: Respecta les normes.

Propietats secundàries: Presentació i estilística.

Procés de codificació del català

La codificació estableix les normes ortogràfiques, fixa la morfologia i les regles sintàctiques, i confegeix l'inventari lèxic de la varietat que es vol estandarditzar. Com a resultat de la codificació tenim una llengua codificada o estandarditzada.

A... Continuar leyendo "Propietats textuals i normativització del català" »

Tiempos Verbales y Perífrasis Verbales

Verbos: Tiempos Verbales

Presente de Indicativo: Amo, como, parto.

• Valor habitual: Salgo a correr.
• Valor durativo: El tren circula.
• Valor intemporal: 2 + 2 son 4.
• Histórico: Colón descubre América.
• Con valor de futuro: Mañana voy al médico.
• Con valor de mandato: Recoges la habitación ya.

Pretérito Perfecto Compuesto de Indicativo: He amado.

Pretérito Perfecto Simple de Indicativo: Amé, comí, partí.

Pretérito Imperfecto de Indicativo: Amaba, comía, partía.

• Con valor de futuro (de conato): Ya me iba.
• Con valor de presente (de cortesía): ¿Qué quería?
• Con valor de presente (lúdico): Hacía que era malo y tú me perseguías.

Pretérito Pluscuamperfecto de Indicativo: Había amado.

Pretérito Anterior de... Continuar leyendo "Tiempos Verbales y Perífrasis en Español: Usos y Ejemplos" »

Verbs Meteorològics

Els verbs meteorològics, com ara ploure, nevar o fer calor, són verbs impersonals que no tenen subjecte gramatical.

L'Ús del Verb "Haver-hi"

En català estàndard, el verb haver-hi no ha de concordar amb el complement directe (CD), ja que es considera que les oracions construïdes amb aquest verb no tenen subjecte. Per exemple: Hi ha molta gent (no *hi han moltes gents*).

Les Formes No Personals del Verb

Els verbs tenen tres formes no personals (o temps impersonals): l'infinitiu, el gerundi i el participi. Les oracions en què no es determina el subjecte que realitza l'acció tenen un sentit impersonal.

Classificació dels Verbs Segons la Predicació

• Verbs Predicatius

  Indiquen una acció o una activitat del subjecte.

• Tipus de

Vocabulario del Texto

Extensión de Vocabulario

Sonidos (Voices)

• Bang: Explosión
• Buzz: Zumbido
• Click: Clic
• Creak: Chirriar
• Crunch: Crujir
• Drip: Goteo
• Hiss: Siseo
• Hoot: Ulular
• Hum: Tararear
• Rattle: Hacer sonar
• Roar: Rugido
• Screech: Chirriar
• Slam: Golpe
• Slurp: Sorber
• Sniff: Olfatear
• Snore: Roncar
• Splash: Salpicar
• Tap: Golpecito (con los dedos)
• Tick: Hacer tictac
• Whistle: Silbar
• Giggle: Risilla
• Groan: Gemir
• Mumble: Balbucear
• Scream: Gritar
• Sigh: Suspiro
• Sob: Sollozar
• Stammer: Tartamudear
• Whisper: Susurro
• Yell: Gritar/decir a gritos

Dinero (Money)

• Budget: Presupuesto
• Charge: Cobrar
• Deposit: Depósito
• Donation: Donación
• Fare: Tarifa
• Fees: Matrícula/Honorarios
• Fine: Multa
• Grant: Beca/Subvención
• Instalment: Entrega
• Loan: Préstamo
• Lump sum: Suma global
• Overdraft: Saldo deudor/Préstamo
• Savings: Ahorros
• Will: Testamento/Legar/Dejar en

Dominando los Tiempos Verbales en Inglés

Present Simple

Formation

It has the same form as the infinitive for all persons, except for the third person singular, which generally adds an -s.

Examples

A: I eat a lot
N: I don't eat much
I: Do you eat much?

Usage

• To talk about routine actions.
• To talk about facts or general truths.
• To talk about permanent situations.

Present Continuous

Formation

It is formed with the present simple of the verb 'to be' + the main verb ending in -ing.

Examples

A: I am eating a hot-dog
N: I'm not eating a hot-dog
I: Am I eating a hot-dog?

Usage

• To express actions happening at the moment of speaking.
• Actions that are happening temporarily, not necessarily at the moment of speaking.
• The present continuous is not usually used with the following

Estructura para la Redacción de Textos de Opinión

Para construir un texto de opinión coherente y persuasivo, sigue esta estructura fundamental:

• Introducción

  Presenta el tema con tus propias palabras y expón tu opinión inicial de manera clara y concisa.

• Cuerpo del Texto

  Desarrolla argumentos sólidos que defiendan tu opinión, apoyándolos con ejemplos claros y relevantes. Utiliza uno o dos párrafos por idea principal. Es crucial dedicar un párrafo nuevo a cada idea nueva que introduzcas. Si mantienes la misma idea, continúa desarrollándola en el mismo párrafo para mantener la fluidez.

• Conclusión

  Resume las ideas principales expuestas anteriormente y reafirma tu opinión de manera concisa, dejando una impresión duradera en el lector.

Frases