Administración Digital y Desarrollo de Sistemas para la AAPP

Legislación y Normas

Legislación aplicable:

• CCN-STIC-803: Valoración de los sistemas.
• CCN-STIC-804: Medidas de implantación ENS.
• CCN-STIC-812: Seguridad en servicios web.
• CCN-STIC-881: Adecuación de ENS a universidades.
• CCN-STIC-823: Utilización de servicios en la nube.
• LO 3/2018 PD: Derechos de acceso, rectificación, supresión (olvido), limitación del tratamiento, portabilidad y oposición.
• RD 203/2021: Reglamento de actuación y funcionamiento de los medios electrónicos (10 días, 15 sucesivos, 6 meses, 1 año, 5 verificaciones en sede).
• Real Decreto-ley 29/2020: Medidas urgentes de teletrabajo en la AAPP.

Roles y responsabilidades:

• Responsable del tratamiento: Determina los fines

NORMATIVA DE PROTECCIÓ DE DADES PER A EMPRESA

Aplicar la llei adequadament:

1. Identificar dades (nivell baix, mitjà, alt)
2. Elaborar document de seguretat (1r document administració)
3. Inscriure els fitxers a l'Agència Espanyola i Catalana de Protecció de Dades (per nivells) - catalana només òrgans públics, espanyola privats
4. Confeccionar les clàusules (on recollim dades) - l'empresa ha de preparar aquesta clàusula i donar-la als clients perquè acceptin i la firmen. (2n document per als clients)
5. Crear un document de confidencialitat dels treballadors (3r document de confidencialitat per als treballadors)
6. Adaptar el web i correu electrònic de l'entitat.

Classificació d'Infraccions:
Infracció lleu - No sol·licitar la inscripció al fitxer - No... Continuar leyendo "Normativa de Protecció de Dades per a Empreses i Propietaris" »

L’Avaluació global del pla

Té com a objectiu determinar si s’han cobert les expectatives o els objectius del pla complet, si s’han fet servir els mètodes adequats i si la formació ha contribuït a superar la situació concreta que es volia resoldre, a més s’ha d’anar fent a mesura que s’executa el pla. (elaborat per direcció, rrhh)

L’Avaluació d’accions formatives

Té com a objectiu analitzar si els treballadors han cobert les necessitats que tenien i, sobretot, si s’apliquen els resultats de l’acció formativa en el lloc de treball concret. Així mateix, s’avalua la mateixa activitat formativa pel que fa a metodologia, idoneïtat del treballador, temps invertit, cost i aplicació en el lloc de treball, entre altres... Continuar leyendo "Avaluació i formació en l'ocupació" »

Seguridad Informática: Conceptos Fundamentales

La Seguridad Informática es el conjunto de acciones, herramientas y dispositivos cuyo objetivo es dotar a un sistema informático de integridad, confidencialidad y disponibilidad.

Principios Clave de la Seguridad Informática

Sistema Íntegro

Impide la modificación de la información a cualquier usuario que no haya sido autorizado previamente.

Sistema Confidencial

Impide la visualización de datos a los usuarios que no tengan privilegios en el sistema.

¿Contra Qué Debemos Protegernos?

La protección en ciberseguridad es multifacética y debe considerar diversas fuentes de riesgo:

• Contra nosotros mismos (errores humanos, negligencia).
• Contra los accidentes y averías (fallos de hardware, software, desastres

Definición de Computadora

Un ordenador o computadora es una máquina electrónica dedicada al tratamiento automatizado de la información. Recibe y procesa datos con la misión de transformarlos en información útil.

Componentes

Hardware

El hardware es el conjunto de componentes físicos del ordenador:

• Caja
• Componentes electrónicos de su interior: placa base, procesador, memoria interna, disco duro, fuente de alimentación, etc.
• Elementos conectados desde el exterior de la caja: teclado, ratón, etc.

Software

El software es el conjunto de programas o aplicaciones informáticas que hacen que el ordenador realice alguna tarea. Un programa es una secuencia de instrucciones que indica, de forma ordenada, la secuencia de pasos que debe realizar la máquina... Continuar leyendo "Introducción a la Arquitectura de Computadoras" »

Una aplicación sistemática de los recursos del conocimiento científico del proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar los conocimientos. Cuando superficialmente se habla de «nuevas tecnologías», estamos empleando incorrectamente un adjetivo, ya que lo nuevo lo confundimos con lo último, «el último grito en aplicación de técnicas». En tecnología de la educación, en primer lugar como hemos dicho en varias ocasiones, no hay que confundir máquinas o artefactos con aplicación de tecnologías, que tienen más que ver con la organización de medios y recursos que con los mismos medios.

Lejos de una implementación caótica y desordenada de las TIC en los entornos educativos, en los que se tiende a saturar al centro

Procedimiento: Gestión de Imágenes Móviles y Eventos

Para insertar una imagen móvil sobre un lienzo, se sube el archivo GIF o PNG y se establece como la imagen móvil. Es crucial ajustar el tamaño cuidadosamente, ya que puede deformarse. Posteriormente, se abre el bloque correspondiente y, dentro de los apartados como presionar, soltar o arrastrar, se asigna el evento adecuado a cada aplicación desarrollada. Es altamente recomendable asignar una variable global para vincular los eventos a la imagen mediante números enteros y condicionales, asegurando una gestión coherente.

Gestión de Datos: Listas

Las listas son estructuras que permiten introducir datos separados por comas, los cuales se utilizan posteriormente para emparejar variables