Chuletas y apuntes de Francés

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Neandertales: Estructura Social, Cultura y Estrategias de Supervivencia

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Sociedad Neandertal

La sociedad neandertal convivía en grupos locales de unos 25 individuos. Eran autosuficientes para el abastecimiento diario, pero esto no era suficiente para la supervivencia a largo plazo. También debían reunirse en grupos de unos 175 individuos para encontrar pareja reproductiva y evitar la endogamia que se produciría en grupos locales.

De forma cíclica, las reuniones en grupos regionales, de alrededor de 500 individuos, eran fundamentales para la supervivencia a largo plazo. Estas servían tanto para fortalecer los genes como para el intercambio de información básico que beneficiaría sus economías.

Estas reuniones se denominaban fusión y tenían lugar en emplazamientos con abundancia de recursos y paso de manadas... Continuar leyendo "Neandertales: Estructura Social, Cultura y Estrategias de Supervivencia" »

Explorando las Eras Geológicas y las Teorías de la Evolución y Orogenia

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Las Eras Geológicas: Un Viaje en el Tiempo de la Tierra

La historia geológica de la Tierra se divide en grandes eones, cada uno con características distintivas en la formación del planeta y el desarrollo de la vida.

Eón Arcaico

  • Eón Arcaico (formación de la Tierra, hasta 2500 Ma)

Eón Proterozoico

  • Proterozoico (2500-570 Ma)

Eón Fanerozoico

El Fanerozoico (570 Ma - hoy) se subdivide en tres eras principales:

  • Paleozoico

    • Cámbrico
    • Ordovícico
    • Silúrico (con la aparición de los trilobites)
    • Devónico
    • Carbonífero
    • Pérmico
  • Mesozoico

    • Triásico
    • Jurásico (caracterizado por los ammonites)
    • Cretácico (con la presencia de los belemnites)
  • Cenozoico

    • Terciario (donde destacaron los nummulites)
    • Cuaternario

Teorías Fundamentales de la Evolución Biológica

La comprensión... Continuar leyendo "Explorando las Eras Geológicas y las Teorías de la Evolución y Orogenia" »

Complemento del verbo en francés

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Complemento del verbo

CD
SN = me compré una camisa
S.prep = vi a Vidal
Pronombre = yo la vi
Sub. sus. = creo que no iré de excursión
CD, se antepone al verbo = a ella no la soportan
Reconocimiento = lo, la, los, las
CI
S.prep ('a') = sube la compra a tu madre CD/CI
Pronombre átono (le, les) = sube le la compra CI/CD
CI, se antepone al verbo = a los niños no les compres golosinas CI/CI/CD
Reconocimiento = le, les
CRV
Verbos complementados por un S.Prep (insistir en, olvidar de, pensar en, soñar con)
Se sustituye por un pronombre tónico = insistió en pagar la cuenta (ELLO)
C.Predicativo
S. Adj = mantiene relación con el verbo predicativo y el sujeto.
Los corredores llegaron cansados suj/v/c.pred
C.Agente
Oraciones pasivas, realiza la acción, introducido
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Exploración Neurológica: Pruebas, Sensibilidad y Pares Craneales

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Pruebas Cerebelosas

  • Dedo – Dedo: Negativo lado derecho por hemiparesia, positivo lado izquierdo.
  • Dedo – Nariz: Positivo del lado izquierdo, negativo lado derecho.
  • Talón – Rodilla: No se realiza lado derecho, positivo lado izquierdo.
  • Pruebas de movimientos rápidamente alternados: Positivo para el lado izquierdo, negativo lado derecho.
  • Supinación y pronación de antebrazo: Positivo bilateralmente.
  • Fenómeno de rebote: Negativo.
  • Romberg: No realizado.

Sensibilidad

  • Dolor:
    • Lado derecho: ++
    • Lado izquierdo: +++
  • Térmica:
    • Lado derecho: ++
    • Lado izquierdo: +++
  • Táctil:
    • Lado derecho: ++
    • Lado izquierdo: +++
  • Vibratoria:
    • Lado derecho: ++
    • Lado izquierdo: +++
  • Sentido de posición:
    • Lado derecho: ++
    • Lado izquierdo: +++
  • Cambios tróficos:
    • Lado derecho: ++
    • Lado izquierdo: +++
  • Desórdenes
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El papel de la iglesia en la Edad Media y las funciones de sus miembros

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¿Qué papel desempeña la iglesia en la Edad Media? ¿A qué funciones se dedicaban sus miembros?

PREGUNTA 1: La iglesia constituía el edificio más importante de cualquier aldea.

PREGUNTA 2: CLERO SECULAR: sacerdotes, párrocos, obispos y cardenales

CLERO REGULAR: monjes y monjas dedicados a la oración

ALTO CLERO: cardenales, obispos y abades disfrutaban de los mismos privilegios que los nobles

BAJO CLERO: llevaban una vida similar a las de los campesinos

DESCRIBE CADA UNA DE LAS DEPENDENCIAS DEL MONASTERIO

SCRIPTORIUM: biblioteca donde los monjes escribían

REFECTORIO: comedor

CLAUSTRO: patio donde los monjes paseaban y hablaban

SALA CAPITULAR: donde se leían los capítulos de la Biblia

¿QUÉ ERA UNA REGLA MONÁSTICA? ¿QUÉ OBLIGACIONES IMPONÍA

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Iparraldeko Euskal Literatura XIX. Mendean: Idazleak eta Testuingurua

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XIX. Mendea: Testuinguru Historikoa Iparraldean

Mende hau ez zen gorabeherarik gabeko mendea izan Euskal Herrian.

Iparraldean, Napoleonen gerrarekin eta Frantziako Iraultzaren azken hatsarekin hasi zen mendea. Waterlooko porrotaren ondoren, antzinako erregimena itzuli arren, lurralde antolamendu berria ez zen aldatu. Euskal probintziek ez zituzten aurretik zeuzkaten eskubideak berreskuratu. Era askotako egitura politikoak (monarkia, inperioak, errepublika) eta matxinadak ez ziren falta izan. Frantziak garraiobideetan eta industrian urrats ikaragarriak eman zituen, eta eskola eta soldaduskaren bitartez estatu zentralistaren eraketa bateratua lurralde guztietara zabaltzen hasi zen.

Izan ere, iparraldean ez ziren aldaketak hain azkar nabarmendu.... Continuar leyendo "Iparraldeko Euskal Literatura XIX. Mendean: Idazleak eta Testuingurua" »

Impacto Ambiental y Sostenibilidad: Conceptos Clave y Soluciones

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¿Cómo se expresa la huella ecológica y cómo varía según los países?

La huella ecológica se suele medir en hectáreas globales (hag) por habitante y año. Es una estimación de la superficie que se necesita para producir los recursos consumidos.

Definición y Clasificación del Impacto Ambiental

Define impacto ambiental y su clasificación atendiendo a su extensión territorial.

El impacto ambiental es el efecto que produce la actividad humana sobre el medio ambiente. Técnicamente, es la alteración de la línea de base ambiental.

Contaminación: Definición y Tipos

Define contaminación, indicando alguna clasificación de contaminante.

La contaminación es la introducción de sustancias en un medio que provocan que este sea inseguro o no

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Fundamentos y Evolución del Marxismo: Una Perspectiva Histórica

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El Marxismo: Orígenes y Conceptos Fundamentales

El marxismo es una doctrina que se fundamenta en las teorías desarrolladas por Karl Marx y Friedrich Engels. Estos pensadores alemanes reinterpretaron el idealismo dialéctico de Georg Wilhelm Friedrich Hegel como materialismo dialéctico. Propusieron la creación de una sociedad sin distinción de clases. Las organizaciones políticas creadas según los lineamientos de esta doctrina se denominan marxistas.

Influencias Intelectuales en el Marxismo

Además de Hegel, otros pensadores han contribuido a la expansión del marxismo, como Adam Smith, David Ricardo, Ludwig Feuerbach y varios exponentes del socialismo utópico francés del siglo XIX.

"El Capital": La Obra Cumbre del Marxismo

La obra más... Continuar leyendo "Fundamentos y Evolución del Marxismo: Una Perspectiva Histórica" »

Origen de la Sociedad y Lenguaje: Teorías Clásicas y su Relación con el Conocimiento

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Teorías sobre el Origen de la Sociedad

Teoría de Aristóteles

Aristóteles sostenía que el origen de la sociedad es natural, ya que el ser humano es sociable por naturaleza. Las siguientes teorías, sin embargo, defienden una postura contraria.

Teoría de Hobbes

  • Planteamiento (P): El ser humano, por naturaleza, es egoísta. Este egoísmo inherente provoca un estado de lucha constante con sus semejantes.
  • Solución (S): La formación de una sociedad a partir de un contrato social. En este contrato, las personas ceden su libertad a un individuo con poder absoluto para que las defienda de los ataques.

Características del Contrato Social según Hobbes

  1. El jefe, elegido previamente por todas las personas, impone leyes que resultan en la pérdida total
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Explorando el Conocimiento: Ciencia, Método Científico y Realidad

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El Conocimiento: Una Necesidad Humana

El conocimiento es una necesidad fundamental del ser humano, lo que nos distingue del resto de seres vivos. Investigamos porque tenemos una necesidad intrínseca de conocimiento. El conocimiento requerido para cualquier acción que llevemos a cabo es el conocimiento vulgar. Sin embargo, el conjunto de conocimientos necesarios para desenvolverse en la vida en general no es suficiente para entender el porqué de las cosas.

Conocimiento Común y Científico

El conocimiento común y el conocimiento científico son complementarios y necesarios, pero es crucial no confundir sus distintos ámbitos. Una idea proveniente del conocimiento vulgar puede llegar a formar parte del ámbito del conocimiento científico. Se... Continuar leyendo "Explorando el Conocimiento: Ciencia, Método Científico y Realidad" »