Chuletas y apuntes de Francés de Bachillerato y Selectividad

HOJAS.1.Transformez les phrases selon le modele.1.Vous devez repeter souvent les mêmes structures.( Il faut que vous répétiez souvent les mêmes structures...2.Vous devez écouter des cassetes d´exercices.(Il faut que vous écoutiez des cassettes d´exercices)....3.Il faut que vous corrigiez votre accent....4.Il faut que vous notiez du vocabulaire.....5.Il faut que vous regardiez des films francais.//////2.Faites des phrases selon le modéle.1.Avant de partir faire de l´escalade,is faut que nous contrôlions le matériel...Il faut que nous emportions des pulls chauds,il faut que nous regardions la météo,il faut nous nous couchions tòt la veille,il faut que nous préparions des sandwichs,il faut que nous mangions avant de partir.///

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Ma ville est situeé dans un lotissement appelé La cierva. Pour entrer dans ma ville tu as que traverser le jardin et monter des petits escaliers. Quand tu traverse la porte d'entreé tu vois le vestibule où il y a cinq portes . Derrière de le premier porte en commencent de la gaûche es la sale d'étude où je suis beaucoup du temp en etudiant. Derrière de le deuxième porte tu peux voir une petite sale de bains. C'est petit mais on est très moderne, on est minimaliste seulement il y a une petite baignoire, un cabinet et un lavabo. Dans la troisième porte est la cuisine est très bien equipeé. Derrière de la porte se trouve le salon minimaliste aussi et avec un assortis aux rideaux et coussins. Dans la cinquiéme porte est le couloir... Continuar leyendo "Descripcion de la casa" »

Desigualdades Territoriales en el Mundo

Las desigualdades territoriales se refieren a las diferencias en el desarrollo y bienestar entre distintas regiones del mundo. Estas disparidades se manifiestan en diversos aspectos, como la economía, la demografía, la urbanización y la política.

1. Causas de las Desigualdades

Las explicaciones tradicionales atribuían las diferencias de desarrollo a la influencia del medio físico y la existencia o no de recursos. Las explicaciones actuales se centran en factores internos y externos:

• Factores Internos: Incluyen aspectos económicos y extraeconómicos dentro de cada territorio.
• Factores Externos: Se refieren a las relaciones que interconectan a los territorios, como el comercio y la inversión.

a) Los países

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Nivells de llengua

Nivell culte

Culte literari

• Arcaismes: paraules que venen de temps enrere.
• Formes que provenen de llibres (ex.: succeir, ocórrer...).
• Formes vives en un altre dialecte.
• Mots que provenen de conceptes científics però canvien el significat.
• Estrangerismes i llatinismes.

Culte cientificotècnic

• No té polisèmia ni sinonímia.
• Ha de ser molt precís per no confondre's.
• En lloc de traducció, s'utilitza l'adaptació.
• Les paraules només tenen un significat (monosèmia).
• Cripticisme: llenguatge específic d'un col·lectiu, que potser l'altra gent no entén.

Nivell estàndard

• S'ha d'ajustar a les normes gramaticals i lèxiques.
• No hi ha barbarismes ni trets dialectals marcats.

Nivell col·loquial

• Hi ha més barbarismes i interferències d'altres

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Verbos que se conjugan con etre: aller (re)entrér retourner (re)/(de) venir arriver partir passer naître mourir rester monter descendre tomber sortir Pronombre

+ être + participio pasado je suis venu(e) tu es venu(e) ill/on est venu elle est venue nous sommes venu(e)s vous êtes venu(e)s ills sont venus elles sont venu(e)sPronombre + avoir + participio pasado j' ai regardé tu as regardé ill/ell/on a regardé nous avons regardé vous avez regardé ills/elles ont regardé

se laver (lavarse)

Je me suis lavé(e)

Tu t' es lavé(e)

Il s' est lavé

Elle s' est lavée

Nous nous sommes lavé(e)s

Vous vous Êtes lavé(e)s

Ils se sont lavés

Elles se sont lavées

Negando en el passé composé

• Je n'ai pas fini mon dîner. (No he terminado mi cena.)
• Elles ne se

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L'HISTOIRE

l'archeologie-la arquologia/ les fouilles-escavación arqueológica/ siècle-siglo/l'empire-el imperio/ renaissance-renacimiento/ barbare-bardos/ dieux grecs/ le druide- el chamán/ l'empereur-el emperador/ gallo-romain-peroido gallo romain/ gaulois-galos/ château fort- fortaleza/ chevalerie-caballeria/ chevalier-caballero/ féodalité-feudalismo/ l'hérétique-herejía/seigneur-señor feudal/ vassal-vasallo/ aristocratie-aristocracia/ le clergé-clero/comte-conde/la cour-lacorte/couronnement-coronacion/ courtisan-cortesano/marquis-marques/monarchie absolue/règne-reinado/royal-real/ royaume-el reiono/souverain-soverano/succéder à-sucesorio/ citoyen-ciudadano/droits-derechos/la prise de la Bastille- la toma.../la Commune-la comuna/

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Fundamentos Teóricos y Objetivos de la Empresa

Teoría Económica Neoclásica

Maximización de su participación residual.

Teoría Financiera

El objetivo de la empresa es maximizar la riqueza conjunta de los poseedores de derechos de propiedad sobre los bienes de que dispone la empresa.

Revisión de la Maximización del Beneficio

La revisión de este concepto implica la consideración de varios factores:

• Distinción entre beneficio contable y económico.
• Teoría de los stakeholders (grupos de interés).
• Separación entre propiedad y dirección en la empresa.
• Concepto de satisfacción y teoría del equilibrio en la organización.

Limitaciones al Objetivo de Creación de Valor

La creación de valor se enfrenta a diversas limitaciones debido a la complejidad... Continuar leyendo "Objetivos Empresariales y Stakeholders: Teorías, Valoración y Estrategia de Creación de Valor" »

Conceptos Fundamentales de la Era Digital

La Sociedad de la Información

La Sociedad de la Información se caracteriza por la capacidad de sus miembros de crear, distribuir y editar información desde cualquier lugar, lo que supone una forma de desarrollo económico y social en la que la información es poder. La información no es lo mismo que el conocimiento; se compone de datos, hechos y noticias; mientras que el conocimiento es su interpretación al procesarla, relacionarla y darle significado (comprende dimensiones sociales, culturales y económicas).

Desafíos Digitales

La Brecha Digital es la situación de desigualdad que se produce entre quienes tienen acceso a las TIC y quienes no lo tienen.

La Alfabetización Digital consiste en instruirse... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales de la Era Digital y la Tecnología" »

Referencias Bibliográficas

(BAREA FERNÁNDEZ, 1999; CANO BEDIA, 2000b; THORLEIFSEN, 2003; RUANO FERNÁNDEZ et al., 2005).

CANO BEDIA, A. (2000): “La complicada vida del gamusino pardo en la costa cántabra”, Revista de estudios gamusinenses, nº 455, pp. 27-47.

Las Fases de la Entrevista en Profundidad

La entrevista en profundidad es una herramienta fundamental en la investigación cualitativa, que permite explorar en detalle las perspectivas y experiencias de los participantes. Su correcta aplicación se estructura en varias fases clave:

Fase de Prospección

• Prospección oral: Contacto inicial (a menudo a través de un "portero" o facilitador).
• Red de informantes: Identificación y establecimiento de contactos con posibles participantes.

Fase

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Conceptos Fundamentales de Sistemas y Medio Ambiente

Definición de Medio Ambiente

Es el conjunto de procesos físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos, en un plazo corto o largo, sobre los seres vivos y las actividades humanas. Posee una dimensión temporal, puesto que cambia continuamente por causas naturales o artificiales.

Definición de Sistema

Un sistema es un conjunto organizado de partes, cosas o elementos que interactúan y son interdependientes, relacionándose para formar un todo complejo y unitario.

Propiedades de los Sistemas

• Los sistemas existen dentro de otros sistemas.
• Los sistemas son abiertos: tienen procesos de intercambio infinito con su entorno y con otros sistemas.
• Las funciones

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