Chuletas y apuntes de Español de Primaria

El Quijote y las novelas de caballerías

El Quijote y las novelas de caballerías: la intención inicial de Cervantes era ridiculizar tanto las novelas de caballerías como el mundo ideológico que representaban, los hábitos caballerescos que aparecían en esas obras y que provocaban la hilaridad de sus contemporáneos. Eligió como protagonista a uno de estos hidalgos rurales, pobre e idealista, que se vuelve loco de tanto leer novelas caballerescas.

Como cree que todos los males del mundo se solucionarían si se restableciera la desaparecida orden de caballería, decide hacerse caballero. Elige como dama a una campesina, como caballo a un rocín flaco y procede a un cambio de nombres que resulta cómico. Le arman caballero en una ceremonia... Continuar leyendo "Don Quijote de la Mancha: crítica a las novelas de caballerías, personajes y estilo literario" »

Variedades Socioculturales y Registros Idiomáticos: Clases y Rasgos

Podemos entender el LENGUAJE como la capacidad de establecer comunicación mediante signos, ya sean orales o escritos. De esta manera, el lenguaje presenta muchísimas manifestaciones distintas como el español o el inglés. Por otro lado, la LENGUA es un sistema de signos que los hablantes aprenden, conocen y retienen en su memoria. Este código es muy importante para el desarrollo de la comunicación entre las personas, pues el hecho de que todos los hablantes de una lengua lo conozcan es lo que hace que se puedan comunicar entre sí. Finalmente, el HABLA es la recreación del habla que conoce toda la comunidad lingüística. Es el acto por el cual una persona cifra un mensaje... Continuar leyendo "Explorando las Variedades del Lenguaje: Un Acercamiento a los Registros Idiomáticos" »

Argumentos Falaces: Ad Populum, Autoridad, Falsa Consecuencia y Ad Misericordiam

Definición y ejemplos de: argumento ad populum, argumento de autoridad, falsa consecuencia, argumento ad misericordiam

Argumento Ad Populum

Populum, popular, es el pueblo, quiere decir ‘argumento dirigido al pueblo’. Ad populum es aquella construcción ilógica en la que se pretende validar un argumento fundamentándolo en que es popular, que todo el mundo lo acepta, que es de general aprobación, con gran éxito. Por ejemplo: «Esta película es digna de verse porque ha sido un exitazo en taquilla en Estados Unidos y va a arrasar». Y nos preguntamos, ¿por qué es muy buena? Pues porque ha tenido mucha venta de entradas, vaya un argumento, eso es ad populum.... Continuar leyendo "Dominando la Argumentación: Ad Populum, Autoridad, Falsa Consecuencia y Ad Misericordiam" »

Clasificación de las Oraciones

Las oraciones se pueden clasificar según diferentes criterios:

1. Según la actitud del hablante:

• Enunciativas (afirmativas o negativas): Expresan una información de manera objetiva.
• Interrogativas: Formulan una pregunta.
• Imperativas: Expresan una orden, ruego o mandato.
• Desiderativas: Manifiestan un deseo.
• Dubitativas: Expresan duda o posibilidad.

2. Según la naturaleza del sujeto:

• Personales (sujeto léxico): El sujeto está explícito o se puede deducir fácilmente.
• Impersonales: No tienen un sujeto léxico definido.

3. Según la naturaleza del predicado:

• Atributivas: Tienen un verbo copulativo (ser, estar, parecer) y un atributo.
• Predicativas: Tienen un verbo predicativo (cualquier verbo que no sea copulativo). Dentro

Gramáticas Prescriptivas

Los puristas de la lengua defendían la pureza, la fijación de la lengua e intentaban protegerla de influencias externas consideradas incorrectas, provenientes del habla popular y extranjerismos.

La 1ª academia de la lengua fue fundada en Italia en 1582: Academia de la Crusca. La 2ª es la academia francesa en 1635. La 3ª fue la RAE en España.

Para los prescriptivos, la lengua debe seguir la norma de la lógica, de forma que una doble negación es una afirmación. Los hablantes de cualquier lengua poseen una norma que puede ser considerada fija en algún momento, pero no impide que esté en constante cambio. La evolución de la lengua se nota en las generaciones.

¡OJO! No hemos de confundir las reglas de la lengua... Continuar leyendo "Perspectivas sobre la Norma Lingüística y la Diversidad" »

Oswaldo Guayasamín: datos biográficos

Oswaldo Guayasamín. Quito, 6 de julio de 1919. Fecha de fallecimiento: 10 de marzo de 1999 en Baltimore, EE. UU. Fue un destacado pintor, dibujante, escultor, grabador y muralista ecuatoriano. El padre de Guayasamín era un indígena de origen quechua (Nelson) y su madre, Dolores Calero, era mestiza. Su padre trabajaba como carpintero y más tarde como taxista y camionero. Oswaldo fue el primero de diez hijos.

Formación y primeros años

Su actitud artística se despertó a la edad de ocho años; realizaba caricaturas de los maestros y compañeros de la escuela. A pesar de la oposición de sus padres, ingresó a la Escuela de Bellas Artes de Quito. Era la época de las guerras de los cuatro días. Continuó... Continuar leyendo "Oswaldo Guayasamín: pintor y muralista ecuatoriano, vida y obra humanista" »

Intencionalidad

Responde a la pregunta: ¿Qué pretende o qué busca el autor al publicar este texto?

Actitud

Objetiva

Presenta la realidad tal y como es. Rasgos:

• Adjetivos especificativos.
• Tercera persona.
• Modo indicativo.
• Lenguaje estándar.
• Oraciones impersonales.
• Modalidad enunciativa.

Subjetiva

El autor muestra la realidad desde su perspectiva, ya sea positiva, resaltando los aspectos favorables, o negativa. Rasgos:

• Adjetivos explicativos.
• Primera persona.
• Modo subjuntivo.
• Uso de cultismos, coloquialismos, etc.
• Expresiones como "para mí...".
• Modalidades exclamativa, desiderativa, etc.

La subjetividad puede manifestarse como:

• Ideológica: impone un punto de vista determinado sobre la realidad.
• Crítica.
• Irónica.
• Fantástica, etc.

Tipos de Texto

Ámbito de uso

Periodístico

• Editorial:

Variedades Sociales de la Lengua: Sociolectos

Las variedades sociales de la lengua, también llamadas variedades diastráticas, sociolectos o niveles de lengua, son los diversos niveles del idioma; es decir, las diferentes formas de utilizar la lengua por parte de los hablantes en cuanto pertenecen a una clase social determinada. Existen numerosos factores extralingüísticos que determinan y configuran las diversas variedades sociales, dando lugar a diferentes niveles de lengua:

• Factor sociocultural: Dependiendo de la clase social del hablante, encontramos tres niveles:
  • Nivel culto: Propio de personas instruidas y de gran nivel cultural (ejemplos: anacrónico, ósculo).
  • Nivel estándar: Utilizado por personas de clase media; es el más habitual,

Complementos del Verbo en Español

Sujeto

Es el sintagma nominal (SN) que concuerda obligatoriamente en número y persona con el verbo. Es decir, es el SN que cambia necesariamente de número si cambiamos el número del verbo. En las oraciones transitivas, al ponerlas en pasiva se convierte en complemento agente.

Atributo

Aparece con verbos copulativos (ser, estar o parecer). Es un sintagma adjetival (SAdj), un sintagma adverbial (SAdv), un SN o un sintagma preposicional (SPrep). En este último caso, siempre con la preposición de que indique origen, pertenencia o materia de la que está hecho el sujeto. Se puede sustituir por lo neutro. Indica una cualidad del sujeto y concuerda obligatoriamente en género y número con el sujeto.

Objeto Directo

1. ¿A qué llamamos lenguaje y cuáles son sus elementos?

El lenguaje es el conjunto de un determinado número de signos. Está formado por:

• El icono: representa la relación visual de un símbolo que mantiene una relación de semejanza con el objeto que representa.
• El indicio: aquello que permite conocer o inferir la existencia de algo que no se percibe.
• El símbolo: es un signo convencional que no guarda relación formal ni causal con aquello que representa.

2. ¿Qué estudia la semiótica?

Es la ciencia que estudia el lenguaje de los signos. Está formada por tres ramas fundamentales:

• Sintaxis
• Semántica
• Pragmática

3. ¿Cuáles son las tres teorías filosóficas que relacionan el pensamiento y el lenguaje?

1. El pensamiento se funda en el lenguaje y