Concepto de educación

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Patrimonio Natural

Programas de ayuda:

  • Acuicultura

  • BienestarAnimal

  • Desarrollo rural

  • Fitosanidad

  • Consumidores

  • Desarrollo sostenible

  • Medio Ambiente

  • Política Marítima

  • Salud

Programa “Liasions entre activités de Developementde l’Economie Rural”

• Leader I (1991-1994)

• Leader II (1994-1999)

• Leader III (1999-2006)

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

Institución de ámbito internacional fundada en 1945, tras la II Guerra Mundial, su objetivo es contribuir a la paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el dialogo intercultural mediante la educación, las ciencias, la cultura, la comunicación y la información.

Programa Patrimonio Mundial y Turismo sostenible de la UNESCO

  1. Integrar los principios del Turismo Sostenible en los mecanismos de la Convencíón del Patrimonio Mundial

  2. Promocionar políticas, estrategias y herramientas para un turismo sostenible como vehículo para la protección y la gestión del patrimonio.

  3. Promover la participación de los agentes en la planificación, desarrollo y gestión de un destino centrado en la conservación del patrimonio y la participación de los agentes locales.

  4. Dotar a los agentes encargados del Patrimonio Mundial de las herramientas para gestionar eficientemente y con responsabilidad y sostenibilidad los contextos y las necesidades locales

  5. Fomentar la calidad de los servicios y productos turísticos que incentiven comportamientos responsables entre los agentes involucrados y favorezcan la conservación del Patrimonio Mundial

Patrimonio Mundial de la UNESCO

El Patrimonio de la Humanidad o Patrimonio Mundial es un programa de protección de los bienes culturales y naurales del mundo, propuesto por la UNESCO. Aprobado en la "Convencíón sobre la Protección del Patrimonio Mundial Cultural y Natural", celebrada en París en elaño 1972.

Patrimonio Mundial de la UNESCO

Criteriospara la seleccióndePatrimonio Natural

  1. Contener fenómenos naturales superlativos o áreas de excepcional belleza natural e importancia estética.

  2. Ser uno de los ejemplos representativos de importantes etapas de la historia de la tierra, incluyendo testimonias de la vida, procesos geológicos creadores de formas geológicas o carácterísticas geomórficas o fisiográficas significativas.

  3. Ser uno de los ejemplos eminentes de procesos ecológicos y biológicos en el curso de la evolución de los ecosistemas.

  4. Contener los hábitats naturales más representativos y más importantes para la conservación de la biodiversidad, incluyendo aquellos que contienen especies amenazadas de destacado valor universal desde el punto de vista de la ciencia y del conservacionismo.

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