Análisis profundo de la estructura y estilo en textos expositivo-argumentativos

Análisis del texto expositivo-argumentativo

Intención comunicativa y funciones del lenguaje

El autor muestra una intención subjetiva, con el evidente deseo de convencer o persuadir al lector, unida a un interés divulgativo. Esto se demuestra en el hecho de que el texto destaca por su sencillez gramatical, semántica y estructural: ausencia de estructuras sintácticas complejas, empleo de un léxico de uso habitual, escasez de recursos estilísticos o valores polisémicos, etc. Además, la progresión temática responde a la estructura ordinaria de los textos expositivo-argumentativos. Todo ello indica que el discurso está dirigido a un receptor muy amplio. Así pues, por este interés comunicativo y por su propia tipología textual, la función predominante es la apelativa, junto con la representativa.

Tema y resumen

El tema del texto es... [Completar con el tema específico]. Se trata de un asunto de actualidad porque... [Hacer breve resumen].

Tesis y estructura argumentativa

El autor defiende que... [Indicar la tesis principal]. Dado que se encuentra al comienzo/final/comienzo-final, la estructura es deductiva/inductiva/encuadrada. Para dar la coherencia estructural necesaria al texto, se observan tres partes que responden a la organización textual más frecuente en los textos expositivo-argumentativos y que favorecen la progresión temática:

• Una introducción, que abarcaría parte del primer párrafo... [Desarrollar].
• Un cuerpo argumental en el que, por medio de diferentes razonamientos, el autor va perfilando su punto de vista sobre el tema.
• Una conclusión, expuesta al final del texto, en la que se propone una solución intermedia con respecto al asunto tratado.

Argumentos del autor

Los argumentos que utiliza el autor para defender su postura son los siguientes: [Enumerar y explicar los argumentos. Sería conveniente desarrollar este apartado].

Análisis estilístico

En lo que se refiere a los rasgos de estilo, conviene abordar el análisis de los diferentes planos del lenguaje.

Nivel léxico-semántico

En el nivel léxico-semántico, cabe destacar el empleo de términos relacionados con el campo semántico de... [Especificar]. Encontramos, además, algún ejemplo de sinonimia (...). Estas repeticiones léxico-semánticas apoyan la necesaria cohesión textual. El léxico se está utilizando de modo denotativo, sin presencia de tecnicismos, cultismos o valores connotativos, lo que favorece el carácter divulgativo anteriormente señalado.

Nivel morfosintáctico

En el nivel morfosintáctico, destaca el empleo generalizado de adjetivos especificativos (...); aun así, podemos encontrar algún caso en que el adjetivo entraña un uso valorativo (...). Además, la persona gramatical presente a lo largo de todo el texto es la tercera, lo que aporta al discurso un tono de objetividad o sensación de alejamiento del autor (...). El tiempo verbal predominante, por su parte, es el presente, lo que proporciona al tema tratado una mayor sensación de actualidad. Como conclusión lógica de lo apuntado anteriormente, la modalidad oracional utilizada es la enunciativa.

Nivel textual

En el nivel textual, encontramos algunos marcadores del discurso como "..." que favorecen la progresión temática, el desarrollo argumental y, con ellos, la cohesión textual.

Conclusión y posicionamiento personal

En lo que respecta a la tesis del autor, me muestro en contra/a favor... [Añadir un breve párrafo con la opinión personal y razonada sobre la tesis defendida por el autor].