Aprendizaje mediado

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Experiencia de Aprendizaje Mediado (EAM) R. Feüestein

Plantea un concepto más dinámico de  la inteligencia… ya que según este señor  y su perspectiva, cambia es modificable.

Es importante que la persona tenga un entorno favorecedor para su aprendizaje (contexto determinante), modificando el entorno propicio un aprendizaje más significativo en el sujeto, x tanto bajo ese concepto es modificable; todo esto lo hago en la medida en que yo genere desafíos verdaderos a los estudiantes.

Por eso se habla de tres conceptos básicos en la inteligencia:

Dinámica

Interaccional

Modificable

 

El desarrollo cognitivo está en permanente proceso, y es resultado de procesos de Maduración, y de Interacción con el mundo.

EAM: Transmite patrones culturales: quehacer de todo ser humano.

Bajo esta base, el ser humano es por esencia modificable, a través de la exposición directa a diversos estímulos.

EAMà aprendizaje por medio de una persona.

Historia del aprendizaje

Conductismo à Estímulo-respuesta (Plavov)

Piagetà incorporó a una persona para intervenir el estímulo y generar una respuesta más propicia.

Persona: Es un factor determinante, se conoce como organismo.

Feüresteinà que habla de la Interacción Mediada. De la modificabilidad cognitiva.

Experiencia de aprendizaje mediado à calidad de la interacción de una persona con su entorno, producto de cambios introducidos en esta interacción por un mediador humano, que se interpone entre el organismo receptor y las fuentes de estímulo. Esta interposición activa está maraca por un objetivo que trasciende con mucho la inmediatez de la situación específica que da origen a la interacción.

(Lo negrito son los elementos importantes en un proceso de mediación)

 

Rol del mediador

  • Selecciona, enmarca, organiza, planifica.
  • Varía la amplitud, frecuencia, e intensidad de los estímulos.
  • Acentúa unos e ignora otros.
  • Cambia significativamente los 3 componentes de la interacción.
  • Modifica los tres componentes claves con un objetivo claro. Estos son receptor, estímulo, mediador.


¿Qué es lo que importa?

Es la naturaleza y calidad de la interacción. Lo que debo preguntarme es ¿Cómo lo hago para afectar el sistema cognitivo y modificar?

Efecto EAM

Crear: Disposición, Propensión actitudinal y Comportamientos, todo esto busca que tengamos un buen funcionamiento cognitivo para aprender, y beneficiarse de la exposición a los estímulos.

EAM APROPIADA: permite una mayor capacidad para ser modificado.

Desarrollo cognitivo:

Factores distales: condición genética, social, nivel maduracional.

Factores proximales: EAM

Calidad de la interacción

Criterios de Mediación:

  • Intencionalidad y reciprocidad,
      • Trascendencia                                         
      • Mediación del significado (Sin ellos no hay calidad de interacción; siempre deben estar)
      • Mediación del sentimiento de competencia
      • Regulación y control de la conducta
      • Mediación del acto de compartir
      • Individualización y diferenciación psicológica
      • Mediación de búsqueda, planificación y logro de objetivos
      • Mediación del desafío
      • Mediación del ser humano como entidad cambiante
      • Mediación de la alternativa optimista