Chuletas y apuntes de Español de Secundaria

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Verbos seudocopulativos

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Asertividad, la resumimos de manera no técnica en esa idea de no condensidad, afirmaciones que aportan algo relevante, algo significativo. Vamos a destacar algunos usos que deterioran gravemente la asertividad.
Ya hemos visto los atenuadores, sujetos verbos. Atenuadores son palabras, expresiones, locuciones que cumplen la función de hacer borrosa una afirmación que sin ellos es más nítida. Usos en relación al sujeto que daña la asertividad:

Las normas reflexivas:

 es sustituir a un sujeto, la asertividad me exige que los sujetos sean reconocibles, identificables, porque una de las condiciones de fondo del discurso, académico, científico es la verificabilidad. Yo debo tener la posibilidad de verificar que  a una persona a la que se
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DEFINICIÓN

PROPIEDADES MORFOLÓGICAS

CLASES

EJEMPLOS

SUSTANTIVO o NOMBRE

Palabra que nombra objetos, sentimientos, cualidades abstractas, personas, etc.

Género: masculino y

             Femenino

Número: singular y

              plural

Común-Propio

Concertó- abstracto

Contable-Incontable

Individual-colectivo

Rey – Ana

Mesa - amistad

Lápiz - sal

Oveja - rebaño

ADJETIVO

Palabra que expresa cualidades o estados de objetos, entidades abstractas, personas, etc.

Concuerda con el sustantivo en género y número.

Grados del adjetivo:

. Positivo:

Comparativo:

. Superlativo:

Grande, bella

Mayor, más/menos/tan bella que,

Grandísimo, muy bella

DETERMINANTES

Palabras que acompañan a los sustantivos y delimitan su significado.

Concuerda con

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Ejemplos de significado y significante

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Definiciones:
-
Semántica sincrónica: Estudia las agrupaciones de palabras en sus significados en un momento determinado, agrupando las palabras en campos semánticos.
-Semántica diacrónica: Se ocupa de los significados de las palabras a través del tiempo, es decir, de los cambios de significados, la creación de nuevas palabras, las desapariciones etc, en la historia de una lengua
-

Campo semántico

Palabras de la misma categoría gramatical que comparten un significado común.
-Campo asociativo: Palabras que relacionamos de forma subjetiva. No necesitan pues, tener semas comunes, ni ser de la misma categoría gramatical.
-Monosemia: A un significante le corresponde un significado. Es propia del lenguaje científico y técnico
-Polisemia: A un... Continuar leyendo "Ejemplos de significado y significante" »

Categorías invariables de la oración

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¡Escribe tu texto aquTALLER DE LENGUA Y LITERATURA DE CONTENIDOS VARIOS: ORTOGRAFÍA, SEMÁNTICA, FONÉTICA, MORFOSINTÁXIS, VOCABULARIO, LITERATURA, TEXTOS, NIVELES, FUNCIONES, TIPOS Y COMPRENSIÓN LECTORA

1.  Relacione los elementos de la comunicación con su representación en el Ejemplo

El estudiante lee a su novia el poema Alma en los labios de Medardo Ángel Silva, donde se expresa la nostalgia por el Ser amado.    

Elemento

Representación

RESPUESTAS

1.  Emisor

2. Receptor

3. Canal

4. Mensaje

A)  La novia

B) Oral

C) El poema

D) El estudiante

A) 1b, 2a, 3d, 4c

B) 1c, 2a, 3b, 4d

C) 1c, 2d, 3b, 4ª

D) 1d, 2a, 3b, 4c

2. Seleccione las funciones del lenguaje Presentes en el texto

 El saxofonista Lester Young fue el primero en Decir “I am cool”,

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Romanticismo prosa autores y obras

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Que es el Romanticismo

Es el movimiento artístico y social que, durante la primera mitad del Siglo XIX, defendíó la libertad de cada persona frente a las normas sociales y el predominio del sentimiento sobre la razón

Donde, cuando y en qué circunstancias surgíó el Romanticismo

El Romanticismo el movimiento artístico gestado inicialmente en Alemania y heredero de los grandes cambios políticos experimentados en Europa  entre 1789 y 1815

Cuáles fueron los fundamentos del Romanticismo

Anteponer los sentimientos a la razón El individuo al estado y la sociedad

La fuerza creadora de la imaginación al carácter estricto de las normas

Carácterísticas

Conseguir la libertad política y personal

Oponerse a todo aquello que representara un freno

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Valoración critica de Nada

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  1. .  OR GANIZA CIÓ N  D E  LA S  IDEAS

-Comenzamos señalando el tema del texto, a partir del cual se organiza todo lo demás.

-Señálamos -de modo esquemático- las partes temáticas del texto (dos o tres), explicando de qué trata cada una y estableciendo que párrafo o párrafos ocupa cada una. Es el modo en que el autor desarrolla ordenadamente el tratamiento del tema.

-Señálamos -también de modo esquemático- las ideas que hay en cada parte temática. El número  total de ideas que suele haber en un texto de Selectividad oscila entre 4 y 7 ideas (más 4 que 7…)

Finalmente, y en un solo párrafo, explicamos el tipo de  estructura que tiene, que puede ser:

a-
Líneal (si las ideas que aparecen son progresivamente nuevas) o circular

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Caperucita en Manhattan

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sara allen s una niña d 10 años. su piel s blanca y pcosa. tien ls ojos claros y exprsivos. su plo s ondulado y d color claro. s + bien dlgada. yeva 1 vstido y 1 imprmabl; sus zapatos sn rojos. s 1a niña soñadora con 1a gran fantasía, a la k l gusta djar volar su imaginación pnsando en istorias en ls kya s la protagonista. x encima d todo dsa sr libr. s muy spabilada y aprndió a ler muy pronto. empzó a ablar ants k andar. no xaba d acr prguntas, kría sabrlo todo. l gustaba invntar finals difrnts xa cada cuento k lía. l gustaba invntars palabras y su prfrida era “miranfú” k significaba “va a pasar algo difrnt” o “m voy a yevar alguna sorprsa”. sus principals aficions eran ler y viajar con la imaginación.

3. gaia

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Menderankuntza: Menderakuntza perpaus bat beste baten barruan txertatzean datza. Txertatutako perpausari mendekoa esaten zaio, eta perpaus nagusiaren osagai bilakatzen da. Nagusia eta mendekoa ez dira maila berekoak. Perpausak lotzeko alborakuntzaz edo juntagailuaz lotzen dira.Menderakuntzan menderagailuekin. Menderagailuak aurrizkiak,edo aditzaren alboan jarritako hitzak dira, eta mendeko perpauseko aditzari eransten zaizkio. Mendeko aditza, bestetik, jokatua edo jokatugabea izan daiteke. Mendeko perpausak: Perpaus osagarriak: -ela/enik. Perpaus ergatiboak: en. denborazko perpausak: -enean. Moduzko perpausak: bezala. Helburuzko perpausak: -tzeko. Kausazko perpausak: -elako. Kontzesio-perpausak: nahiz eta. Baldintza-perpausak: bada. Konparazio-

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Manifestaciones poéticas de la Edad Media

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concepto y limites temporales de la edad media
En Occidente la Edad Media abarca el periodo comprendido entre la caída del Imperio romano en 476 y la del Imperio bizantino en 1453.
En España se abre con el lento asentamiento del reino visigodo entre los siglos V y VI y se cierra en torno a 1469, año en que los reyes católicos sientan con su matrimonio las bases para la futura configuración política de España.
1.2la Edad Media en España
El final del reino visigodo en el año 711, provoca la instalación del Islam en la península Ibérica. Córdoba se erige entonces en el centro político de la España musulmana, que recibe el nombre de Al-Ándalus, y se convierte en la capital cultural de Occidente entre los siglos IX y XI. La reacción... Continuar leyendo "Manifestaciones poéticas de la Edad Media" »

As vangardas na literatura galega. Manuel Antonio

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Las lenguas de comunicación de

En la sociedad hay diferentes realidades sociales que determinan las realidades lingüísticas tanto diversas.Estámonos para referirse a sus propias variedades de los diferentes estratos de la sociedad: las variedades diastráticas.Identificamos a menudo de un estrato social en particular, diferentes niveles lingüísticos:
-Culto: los que usan este no debería excluir a los dos siguientes.
-Popular: caracterizado por subxectividade.
-Vulgar: los que no hablan la normativa de idiomas, y más allá de eso, ven los defectos de los recursos para cambiar el nivel de
Dependiendo de la situación de los mismo orador con un comando aceptable de la lengua puede cambiar su registro:
-Formal: corresponde a la lengua
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